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带题授课,促科研课题研究能力的提升
发布日期:2017-04-21 浏览次数:14812 【 】【打印】【关闭

  2017年4月19日,苹果园第二小学张燕老师主持的石景山区教育科学规划课题《通过绘本阅读中的情感体验,促进口语交际能力的发展研究》进行了“带题授课”活动。北京教育学院石景山分院教科所专家李爱霞和李燕、罗海立等老师参加了活动。
      
  此次活动包括研究课、课题汇报、课题研讨、专家点评等环节。活动先由张燕、王鸣飞两位老师围绕课题研究上了两节绘本研究课,分别是《迟到的理由》《迷路的大熊》,力图通过研究课呈现阶段研究的成效和对课题的深入思考与探索。
      
      
  课堂上,两位老师组织学生在静心阅读绘本的基础上,结合绘本中的故事情节或者自己的生活经历,唤起学生的情感体验,以小组交流、全班交流、生生、师生互动交流等形式,进行口语交际训练。
      
  课堂气氛轻松、活跃,学生畅所欲言,尽情表达,有效地促进了学生口语交际能力的提高。
      
  接着,课题负责人张燕老师进行了阶段研究汇报,重点阐述了近一年来课题组围绕课题进行的思考、实践和探索,反思了课题研究中存在的问题,介绍了下一步的研究计划。最后课题组成员刘莹、郭佳、周洋、王鸣飞与石景山区教科所的专家指导组一起进行了充分的交流和讨论。
      
  通过本次“带题授课”活动,课题组成员梳理了研究内容,明确了进一步提炼研究成果的方法和角度,为结题工作做好了充分的准备。在研究工作中,老师们也更加清晰的认识到,科研课题就是要这样扎扎实实、科学严谨地开展研究,不忘初心,方得始终。(通讯员 冯桂荣)
      

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